ECHECS

Les échecs : un moteur au projet de classe

 Les points forts du jeu d'échecs, s'articulent autour du comportement, de l'argumentation et de la démarche scientifique induite par le jeu.

Pour le comportement, on peut citer l'apprentissage de la concentration, de l'autonomie et de la responsabilité.

Le jeu implique la maîtrise de l'argumentation. Il faut justifier ses choix, mais aussi accepter les arguments de l'autre et faire preuve d'esprit critique pour faire progresser le débat.

La démarche scientifique implique un raisonnement hypothéticodéductif : l'enfant imagine une solution, l'essaie et valide ou infirme son raisonnement. La résolution de problèmes à la fois concrets et abstraits est un autre point fort du jeu.

Par ailleurs, le jeu d'échecs à l'école offre un cadre motivant, car c'est une discipline réputée compliquée mais qui s'avère très accessible pour les enfants. Le jeu d'échecs dédramatise les enjeux de l'école (il n'y a pas de notes, ni de réponse attendue par avance…) et souvent, les enfants progressent plus vite que l'enseignant, dans un cadre très créatif.

Les échecs rentrent dans le socle commun de compétences par l'apprentissage des notions mathématiques comme le codage d'un quadrillage, l'expression et l'argumentation (pour le français) et, par exemple, le fait d'accepter de perdre pour le comportement.  

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